Apae discute impactos de decreto federal em reunião na Câmara de Andradina

Educação inclusiva: Apae de Andradina busca apoio da Câmara diante de mudanças no decreto federal

Apae discute impactos de decreto federal em reunião na Câmara de Andradina - Câmara de Andradina manifesta apoio à Apae após debate sobre decreto que altera diretrizes de inclusão
Câmara de Andradina manifesta apoio à Apae após debate sobre decreto que altera diretrizes de inclusão - Foto: Divulgação
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A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae) de Andradina realizou, na noite desta quinta-feira (6), uma reunião na Câmara Municipal para tratar dos impactos do Decreto Federal nº 12.686/2025, que altera diretrizes da educação inclusiva no país. A norma tem gerado preocupação entre profissionais da área e entidades que atuam na educação especializada.

O encontro reuniu familiares de alunos, educadores, representantes da Apae e vereadores. Embora a iniciativa tenha partido da entidade, o Legislativo local manifestou apoio ao trabalho realizado pela instituição e ao serviço oferecido às pessoas com deficiência intelectual e múltipla no município.

Durante a reunião, profissionais da Apae ressaltaram que a rede especializada não se opõe ao ensino inclusivo, mas defende que a inclusão precisa considerar as particularidades de cada estudante.

Segundo eles, há casos em que o atendimento exclusivo na escola regular pode comprometer o desenvolvimento do aluno. A entidade argumenta que a educação especializada é complementar, e não substitutiva.

APOIO

O presidente da Câmara, vereador Edgar Dourado (PSDB), afirmou que o Legislativo reconhece a relevância do serviço prestado. 

“A Apae cumpre uma função social que vai muito além da sala de aula. É acolhimento, acompanhamento contínuo e respeito ao ritmo de cada pessoa. A Câmara está aberta ao diálogo e ao apoio necessário para que esse trabalho seja preservado”, declarou.

INTERDISCIPLINAR

Representantes da entidade lembraram que o modelo das Apaes integra atendimento pedagógico, terapias e acompanhamento interdisciplinar — estrutura que, segundo eles, ainda não está plenamente disponível na maioria das escolas da rede regular.

A Câmara, que já aprovou moção de apoio, pretende buscar articulação junto a representantes estaduais e federais.

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