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O Governo de Andradina através da Secretaria Municipal de
Educação (SME) iniciou nesta segunda-feira (15) o ano letivo para cerca de
4,8 mil pertencentes à Rede Municipal de Ensino.
Nesta semana foi preparado um esquema especial para a
recepção das crianças andradinenses, o que envolve desde alimentação atividades
de interação que facilitam o processo de adaptação.
A SME, preocupada com o bem estar das crianças, organizou
junto a sua equipe uma grande acolhida com o objetivo de integrar os alunos
novos e receber bem os antigos, sendo também uma estratégia adotada pelo
prefeito Jamil Ono (PT) como forma de oferecer um ensino ainda com mais
qualidade.
“Alunos novos chegam e os que já estudavam na unidade no ano
anterior são reorganizados em outras turmas, com colegas e professores
diferentes, por isso esta frente de recepção é necessária, especialmente aos
que estão tendo contato com a escola pela primeira vez”, explica a secretária
da SME, Tamiko Inoue.
Tamiko ressalta que é fundamental nos primeiros dias criar
um ambiente de receptividade, em que cada um se sinta pertencente ao espaço
escolar. Em Andradina são 30 unidades entre EMEFs (Escola Municipal de
Ensino Fundamental), EMEIs (Escola Municipal de Educação Infantil) e CEIs
(Centro de Educação Infantil).
O secretário-adjunto da SME comenta que cada etapa da
criança tem uma estratégia adotada como a exposição de mensagens de boas-vindas
nas paredes, a apresentação da escola aos novatos e as dinâmicas que o
professor faz em classe.
"A volta às
aulas foi preparada de acordo com o segmento em que estão os alunos. Todo
ano, a SME junto com sua equipe escolar define atividades diferenciadas
para receber as crianças que chegam para cursar Ensino Fundamental. O
mesmo ocorre para a Educação Infantil. Com os pequenos das creches, a
adaptação é sempre bem planejada para que a escola não seja vista como um
ambiente hostil”, destaca Senise, lembrando que as creches mantém atendimento
mesmo durante as férias.
O Governo de Andradina também oferece uma grade curricular
diferenciada para os alunos das escolas integrais, no período essencial para o
desenvolvimento do aluno. São oficina de leitura e produção de texto, oficina
de brincadeiras e cantigas populares oficina de experiências matemáticas,
oficina de temas transversais, oficina Khan Academy, arte e cultura, oficina de
iniciação desportiva, oficina de recreação e oficina de xadrez.
“A estrutura desse modelo de escola integral conta com salas
temáticas e atividades que ajudam ainda mais no desenvolvimento do aluno nas
diversas áreas de ensino”, comenta a coordenadora geral da SME, Regiane Sobral.
Um exemplo é a oficina que tem o objetivo foi resgate das
brincadeiras e cantigas populares no contexto escolar. As brincadeiras e rodas
cantadas são manifestações coletivas elaboradas a partir da cultura popular.
Os temas transversais priorizam a ética e os valores humanos
bem como a cultura geral e regional e questões sociais. Classificam-se em
ética, meio ambiente, saúde, pluralidade cultural, temas locais.
Outro projeto de destaque é o Khan Academy que é uma
iniciativa da Fundação Lemann, unindo tecnologia educação, trazendo o ensino
gratuito para qualquer pessoa em qualquer lugar. Possui uma plataforma digital
que conta com metodologia específica para o ensino de matemática por meio da
tecnologia, utilizando vídeo aulas via web fundamentada em práticas
significativas para os alunos dos 3º, 4º e 5º anos.
Ressalto também a oficina de xadrez, importante para
desenvolvimento pessoal da criança, comenta a coordenadora. “Os alunos
participam de competições da SME o que colabora para o avanço da criatividade e
da autoestima do aluno e no progresso da aprendizagem”, finaliza Regiane.
Outro destaque deste ano para os alunos de todas as escolas
do ensino fundamental e educação infantil é a adoção de um material apostilado
diferenciado para as aulas de inglês, que incluem inclusive interação com o
ambiente municipal e conteúdo de acordo com as faixas etárias.
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